В Канаде студент с аутизмом потерял место в колледже из-за языковых правил

В Квебеке все громче звучат требования пересмотреть правила, по которым студентам с инвалидностью дают освобождение от обязательного изучения французского. Поводом стала история аутичного учащегося, которого исключили из колледжа после отказа в такой льготе.

Речь о нормах Хартии французского языка: для детей с серьезными трудностями в обучении предусмотрена возможность не сдавать французский в школе. Однако родители, специалисты по образованию и политики утверждают, что на практике добиться освобождения крайне сложно, а отказ может перечеркнуть дальнейшую учёбу.

Кандидатка от Либеральной партии Квебека в округе Д’Арси-Макги Элизабет Прасс называет происходящее гуманитарной проблемой. По ее словам, недопустимо ставить подростку или молодому человеку ультиматум: не справился с языком - значит, закрыта дорога к образованию.

В центре дискуссии — история 18‑летнего Генри Жандро из Гатино. Его школа подала в министерство образования Квебека запрос на освобождение от французского по инвалидности, но ведомство его отклонило. В результате Генри отчислили из программы CEGEP уже после первого семестра.

Юношу приняли с оговоркой: он сможет учиться, если получит освобождение. Однако обязательные курсы французского в англоязычной школе он так и не сдал, обучение не завершил и, соответственно, не получил аттестат. Отец Генри, Даниэль Жандро, говорит, что французский стал для сына непреодолимым барьером: в детстве Генри не говорил примерно до пяти лет.

Прасс считает, что само требование доказать, будто ученик «не способен выучить французский», чрезмерно жесткое. Кроме того, решения, по ее словам, фактически нельзя оспорить: если запрос отклонен, официального механизма апелляции нет. Именно его она и предлагает создать.

Кандидатка от Québec Solidaire в округе Верден Алехандра Зага Мендес тоже настаивает на пересмотре системы и говорит, что ей не хватает прозрачности. Она указывает, что заявление в министерство подает школа, а с родителями ведомство напрямую не общается - из-за этого процедура превращается в полосу препятствий, а не в совместную работу. Как отмечает CBC News, Зага Мендес напомнила, что бывший министр образования Бернар Дренвиль тоже говорил о необходимости реформы, чтобы выстроить партнерство между школами и учениками и помочь им получить диплом.

Конституционный юрист Джулиус Грей назвал ситуацию Генри «несправедливой». По его мнению, действующий порядок задает неправильные вопросы и заранее склоняет систему к отказам. Логика должна быть обратной, считает он: власти прежде всего должны выяснять, добросовестна ли просьба и отвечает ли она интересам ребенка. Грей также поддержал идею апелляционного механизма или хотя бы упрощенной судебной проверки.

CBC News пыталась получить комментарии у Parti Québécois и Консервативной партии Квебека, но ответа не получила. Действующая министр образования от CAQ Соня Лебель отказалась комментировать ситуацию. При этом Прасс и Зага Мендес заявили: если их партии победят на предстоящих выборах в Квебеке, они намерены пересмотреть процесс предоставления освобождения от обязательного французского для студентов с инвалидностью.